Os conflitos violentos de bullying na escola e seus entrelaçamentos com a justiça restaurativa
Abstract
A presente dissertação, pré-requisito para a conclusão do curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, está vinculada a linha de pesquisa: Práticas Escolares e Políticas Públicas. Trata-se de uma pesquisa quali-quanti, do tipo estudo de caso. Retrata os conflitos violentos de bullying na escola e seus entrelaçamentos com a Justiça Restaurativa. Objetiva compreender como os conflitos violentos se apresentam na escola e as características que definem as práticas de bullying, seus personagens e formas de intervenção. Suscita a problemática da judicialização dos conflitos escolares e a existência de outra lente para resolução conflitiva, sob o viés restaurativo. Apresenta a Justiça Restaurativa, sua aplicação no Brasil e a estrutura dos Círculos Restaurativos. Com a pesquisa, constatou-se que a Justiça Restaurativa favorece a atuação de professores e alunos, como ferramenta útil no enfrentamento e prevenção dos conflitos violentos de bullying na escola.