Sala virtual de recursos multifuncionais para potencializar o atendimento educacional especializado
Date
2015-08-11Author
Roveder, Ângela Balbina Picada 
Primeiro orientador
Siluk, Ana Cláudia Pavão
Primeiro membro da banca
Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya
Segundo membro da banca
Pavão, Sílvia Maria de Oliveira
Metadata
Show full item recordAbstract
O presente estudo vinculado à linha de pesquisa Desenvolvimento de
tecnologias educacionais em rede , do Mestrado Profissional em Tecnologias
Educacionais em Rede, pretendeu contribuir com a oferta do Atendimento
Educacional Especializado (AEE). Para tanto, buscou desenvolver um Material
Educacional Digital (MED) para potencializar o AEE; especificamente os objetivos
foram: 1) ampliar o AEE, implementando um MED de forma a ser utilizado presencial
e a distância; 2) adaptar o Modelo Pedagógico MED, tornando-o acessível ao
Estudante Público-alvo da Educação Especial (EPAEE) e 3) validar as
possibilidades de motivação, autonomia e aprendizagem do MED com os EPAEE,
sob a avaliação dos professores do AEE. Nas teorias de base, referenciam-se
quatro eixos: o primeiro, contemplando a Educação Especial; o segundo,
apresentando estudos sobre Materiais Educacionais Digitais, objetos de
Aprendizagem; o terceiro, sobre Design Pedagógico (DP) na construção dos MED e
o quarto eixo referindo-se à acessibilidade em Materiais Educacionais Digitais. Com
uma pesquisa qualitativa, aplicada, o foco recaiu sobre professores que atuam nas
Salas de Recursos Multifuncionais, realizando o AEE de Escolas Públicas Estaduais,
na cidade de Santa Maria, RS. Os dados coletados passaram pela análise de
conteúdo (Bardin, 2011), por meio de três categorias: motivação para o uso do MED,
autonomia no uso do MED e potencial para a aprendizagem. Os resultados das
categorias analisadas permitem evidenciar que a motivação para uso do MED está
presente devido à contextualização das ilustrações, conteúdos e acessibilidade;
quanto à autonomia, os resultados apontam que o percurso não linear e as
possibilidades de navegação acessíveis são características importantes para o
desenvolvimento de um MED e, por fim, o potencial para aprendizagem se faz
presente a partir das atividades pedagógicas elaboradas de acordo com as práticas
do AEE e das possibilidades de uso do MED presencial e a distância. Assim, o
estudo realizado contemplou os objetivos, entendendo que a Sala virtual de
Recursos Multifuncionais potencializa o AEE.