A inserção e utilização das TIC no ensino da matemática

Marquez, Janaina

dc.contributor.advisor	Isaia, Cristiano Becker
dc.creator	Marquez, Janaina
dc.date.accessioned	2017-08-21T14:36:40Z
dc.date.available	2017-08-21T14:36:40Z
dc.date.issued	2014-07-12
dc.date.submitted	2014
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11393
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2014.	por
dc.description.abstract	This article is about the inclusion of information and communication technologies (ICT) in the math class in three classes from 8th grade EMEB João de Barro, in the municipality of Sapucaia do Sul. At first it was accomplished a mapping of reality and of the student body, to assess which ICT be possible to be used in class. After that were listed the activities carried out with the support of technological resources, seeking to show the importance and possible modifications in the process of teaching-learning of mathematics, making even more attractive, practical and motivating.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	TIC na educação	por
dc.subject	Ensino e aprendizagem	por
dc.subject	Matemática	por
dc.subject	ICT in education	eng
dc.subject	Teaching and learning	eng
dc.subject	Mathematics	eng
dc.title	A inserção e utilização das TIC no ensino da matemática	por
dc.title.alternative	The insertion and use of ICT in the teaching of mathematics	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Novo Hamburgo, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD	por
dc.description.resumo	O presente artigo trata sobre a inclusão das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas aulas de matemática, em três turmas de 8º ano da escola EMEB João de Barro, no município de Sapucaia do Sul. Num primeiro momento foi realizado um mapeamento da realidade escolar e do corpo discente, para avaliar quais as TIC seriam possíveis de serem utilizadas nas aulas. Após isso foram elencadas as atividades realizadas com apoio de recursos tecnológicos, buscando mostrar a importância e as possíveis modificações no processo de ensino-aprendizagem da matemática, tornando o mesmo mais atrativo, prático e motivante.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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