Resumo
Nesta pesquisa, é apresentada, inicialmente, uma pesquisa bibliográfica e em
seguida, a intenção foi identificar e entrevistar, após implementação do
programa Mais Educação, que visa o turno integral na escola, a formação dos
coordenadores de duas escolas e o contexto em que se encontram, bem como
identificar a existência de empírico na área de gestão, seja escolar ou não. Os
procedimentos metodológicos utilizados, portanto, foram a pesquisa
bibliográfica e de campo com duas coordenadoras do Programa Mais
Educação através de entrevistas.