Aprendizagem colaborativa através do uso do Glogster nas aulas de Biologia

Flach, Pâmela Ziliotto Sant'Anna

dc.contributor.advisor	Hildebrand, Hermes Renato
dc.creator	Flach, Pâmela Ziliotto Sant'Anna
dc.date.accessioned	2017-10-17T13:51:01Z
dc.date.available	2017-10-17T13:51:01Z
dc.date.issued	2014-07-11
dc.date.submitted	2014
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11873
dc.description	Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2014.	por
dc.description.abstract	Contemporary society has experienced a constant and fast change in information and communication technologies that sets new relationships among knowledge, learning and teaching. Thus, it is essential that students be prepared to use the technological resources independently and to deal with the intense explosion of information in a cooperative way. This paper reports the experience of building glogs, interactive posters, through the use of the online tool Gloster and its potential to stimulate collaborative learning in Biology. The study was conducted with students of the third year of high school in a public school of Porto Alegre, RS.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Biologia	por
dc.subject	Aprendizagem colaborativa	por
dc.subject	Glogster	por
dc.subject	Biology	eng
dc.subject	Collaborative learning	eng
dc.title	Aprendizagem colaborativa através do uso do Glogster nas aulas de Biologia	por
dc.title.alternative	Collaborative learning with glogster in biology classes	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Novo Hamburgo, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD	por
dc.description.resumo	A sociedade contemporânea vivencia uma constante e rápida mudança nas tecnologias da informação e comunicação que estabelece novas relações entre o conhecimento, ensino e aprendizagem. Com isso, é fundamental que os estudantes sejam preparados para utilizar os recursos tecnológicos com autonomia e para lidar com a intensa explosão das informações de maneira cooperativa. O presente trabalho relata a experiência de construção de glogs, pôsteres interativos, através do uso da ferramenta online Glogster e o seu potencial para estimular a aprendizagem colaborativa em Biologia. O estudo foi realizado com alunos do terceiro ano do Ensino Médio em uma escola da Rede Pública de ensino em Porto Alegre, RS.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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