Análise do software Chemsketch® como recurso didático no ensino de geometria molecular

Silva, Adriano Olímpio da

dc.contributor.advisor	Medeiros, Liziany Müller
dc.creator	Silva, Adriano Olímpio da
dc.date.accessioned	2018-03-27T15:12:19Z
dc.date.available	2018-03-27T15:12:19Z
dc.date.issued	2014-07-12
dc.date.submitted	2014
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/12825
dc.description	rtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2014.	por
dc.description.abstract	The content of molecular geometry is targeted by many teachers as one who has difficulty understanding among students, especially in three-dimensional visualization of many molecules. In this work we analyze the use of ChemSketch ® software as a teaching resource in the teaching of molecular geometry for 10 high school teachers, and even check its applicability as a technology resource and its place in education planning.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Geometria molecular	por
dc.subject	Química	por
dc.subject	ChemSketch®	eng
dc.subject	TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação)	por
dc.subject	Molecular geometry	eng
dc.subject	Chemistry	eng
dc.subject	Information and communication technologies	eng
dc.title	Análise do software Chemsketch® como recurso didático no ensino de geometria molecular	por
dc.title.alternative	Analysis software Chemsketch® teaching as a resource in teaching of molecular gemotry	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Três de Maio, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD	por
dc.description.resumo	O conteúdo de geometria molecular é apontado, por muitos professores, como um dos que apresenta dificuldade de compreensão por parte dos alunos, principalmente na visualização tridimensional de muitas moléculas. Neste trabalho realizamos a análise do uso do software ChemSketch® como recurso didático no ensino de geometria molecular por 10 professores do ensino médio, e ainda, verificar sua aplicabilidade como recurso tecnológico e sua inserção no planejamento de ensino.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Nome:: TCCE_TICAE_EaD_2014_SILVA_ADRI ...
Tamanho:: 277.8Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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