Produção de curtas metragens como recurso para educação inclusiva
Resumo
A presente pesquisa intitulada “Produção de Curtas Metragens como Recurso para a Educação Inclusiva’’ desenvolvida na linha de pesquisa Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede e na área de concentração Tecnologias Educacionais em Rede para Inovação e Democratização da Educação no curso de Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede na UFSM, centra-se sobre a produção de dois Curtas Metragens produzidos pelos alunos com deficiência intelectual de uma escola estadual do interior de Santa Maria-RS. A inclusão escolar pressupõe para além de direito à vaga em uma instituição de ensino regular. Engloba auxílio no processo de ensino-aprendizagem e o direito do aluno de contar com alternativas pedagógicas diversas, de acordo com suas especificidades, tornando-o assim, sujeito na construção do saber. Diante disso, acredita-se que a escola ao possibilitar aos alunos condições para produção e interação com recursos pedagógicos e tecnológicos permite aos alunos estimulo à criatividade e a afetividade, bem como facilita a constituição de identidades capazes de suportar a inquietação, acolher e conviver com a diversidade. Neste cenário, a presente pesquisa realizou um estudo sobre o recurso tecnológico curta metragem, buscando analisar a viabilidade da mesma enquanto subsídio ao processo adaptativo e inclusivo dos alunos com deficiência intelectual. Trata-se de um estudo qualitativo embasado nos pressupostos da pesquisa-ação participante. Os participantes da pesquisa-ação foram alunos com deficiência intelectual, alunos e professores. A partir da exploração da realidade, juntamente com os alunos, operacionalizou-se o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação da ação. Após a produção dos curtas metragens realizou-se entrevista semi- estruturada com os alunos com deficiência intelectual com a finalidade de conhecer suas percepções sobre participar do curta metragem. A participação dos alunos com deficiência intelectual enquanto protagonistas da produção dos curtas metragens refletiu em percepções de acolhimento, inclusão e valorização.
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