A importância do contexto familiar na educação de um aluno com dificuldades de aprendizagem no ensino fundamental
Abstract
O presente artigo visa ao resultado de uma pesquisa realizada em nível do Curso
Pós-Graduação Especialização em Educação Especial Déficit Cognitivo e Educação
de Surdos. Nesse artigo, objetiva-se investigar o contexto familiar de um aluno do
Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem, a fim de entender se este
influencia no processo de aprendizagem. Para melhor compreender a temática,
realizou-se um estudo de caso, centrando a análise no contexto familiar do sujeito
investigado, tendo como referenciais teóricos Vygotsky e Winnicott. No referido
estudo, a análise centra-se no contexto familiar do sujeito. Sabe-se que a família é o
primeiro intermediário entre a cultura e a criança, exercendo assim grande influencia
na sua aprendizagem.
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