Proposta de estratégias para climatização passiva para as salas de aula do Centro de Tecnologia da UFSM
Fecha
2018-08-31Metadatos
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Neste trabalho foram avaliadas estratégias passivas para climatização das salas de aula do Centro de Tecnologia da UFSM. Inicialmente foram apresentados o tema a ser desenvolvido, os objetivos geral e específicos, a justificativa e a estrutura do trabalho. Após, procedeu-se a revisão referente ao assunto, descrevendo o histórico da sustentabilidade e as certificações existentes, o panorama do setor elétrico, a eficiência energética e o Selo Procel, além de abordar a simulação computacional e o programa Energyplus. Na metodologia, inicialmente foram determinadas as salas que seriam avaliadas, a sala 236, localizada no segundo pavimento e a sala 301, localizada no terceiro pavimento, nas condições críticas indicadas pela norma NBR 15575 (2013). A sala 236 foi avaliada para o período de inverno e a solução foi o emprego de esquadria de vidro duplo. Para a sala 301 foi avaliado o emprego de ventilação, isolamento térmico da cobertura, cobertura com telha metálica e proteção solar. Para a sala 236 o melhor resultado foi aquele que empregou esquadria com vidro duplo, empregando vidro incolor liso de 3 mm, com transmitância térmica de 2,731 W/m2K, sem infiltração. Para a sala 301, a melhor solução foi o emprego de isolamento térmico na laje de cobertura, com transmitância térmica de 0,621 W/m2K, ventilação de 15 renovações de ar por hora e o uso de proteção solar na parede oeste e telhas metálicas com = 0,15. Também foram avaliados o consumo de energia para as soluções, onde a melhor solução para a sala 236 trouxe uma redução do consumo energético de 36% e para a sala 301 a redução foi de 22%. Outra análise realizada foi o atendimento ao critério de desempenho da norma NBR 15575 (2013), após o emprego das estratégias passivas, a sala 236 apresenta desempenho superior e a sala 301 apresenta o desempenho intermediário. Ao final do trabalho foram apresentadas as conclusões e propostas para futuros trabalhos.
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