Escolas públicas municipais de Porto Alegre/RS e a ONG Cataventus: um estudo sobre parcerias

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo retratar lo que se refiere a las asociaciones establecidas entre las escuelas públicas y la ONG Cataventus. La investigación objetiva comprender si tales asociaciones pueden constituirse como acciones positivas en la búsqueda de una educación pública de calidad y como la sociedad puede contribuir en este proceso. Se busca presentar factores implicados en esta temática, a fin de comprender mejor el fenómeno de asociaciones: el neoliberalismo, inversiones en la educación, historial de la participación social en el escenario público, la legislación que ampara tales asociaciones y la explicitación de los conceptos que involucran la Gestión Educacional Escolar y Democrática. El abordaje metodológico se basa en una investigación cualitativa de tipo estudio de caso múltiplo que tiene como locus de investigación la ONG- Cataventus y dos escuelas de la red pública municipal de Porto Alegre/RS. Como instrumento para la colecta de datos, fueron aplicados cuestionarios del tipo abierto a los gestores de las escuelas y a la presidenta de la ONG investigada. A partir de eso, se percibe que hay diferentes modelos de asociaciones con los objetivos más diversos. Pero la asociación estudiada en el presente trabajo es comprendida por los sujetos participantes de la investigación como una opción que contribuye para el enriquecimiento de las propuestas pedagógicas de las instituciones en cuestión. Además, se constató que estas iniciativas son discutidas con los segmentos escolares y integran acciones registradas en el Proyecto Político Pedagógico de las instituciones. Finalmente, se entiende que tales acciones no afectan a los mecanismos de gestión de las instituciones involucradas, tampoco en los procesos democráticos de las escuelas.