Escola Municipal de Ensino Fundamental São Luiz Gonzaga: processo para uma escola inclusiva

Silva, Etelice Souza da

dc.contributor.advisor	Canabarro, Renata Corcini Carvalho
dc.creator	Silva, Etelice Souza da
dc.date.accessioned	2019-05-13T12:19:09Z
dc.date.available	2019-05-13T12:19:09Z
dc.date.issued	2010-12-20
dc.date.submitted	2010
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/16531
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, EaD, RS, 2010.	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Alunos com necessidades educacionais especiais	por
dc.subject	Escola inclusiva	por
dc.subject	Escola Municipal de Ensino Fundamental São Luiz Gonzaga	por
dc.title	Escola Municipal de Ensino Fundamental São Luiz Gonzaga: processo para uma escola inclusiva	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Passo Fundo, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, EaD	por
dc.description.resumo	Esta pesquisa teve como objetivo identificar ações práticas necessárias a serem desenvolvidas no contexto da Escola Municipal de Ensino Fundamental São Luiz Gonzaga, a fim de favorecer o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, tornando-se uma escola inclusiva. Para esta proposta foram realizados encontros com os professores para discussão da temática escola inclusiva, trabalhando-se a questão da educação especial através dos tempos, a evolução da legalidade da mesma em âmbito internacional, nacional e municipal, a interpretação e compreensão do contexto escolar da EMEF São Luiz Gonzaga e o seu processo de transição da integração para inclusão. Os resultados encaminharam para a organização, estruturação e dentro de um processo a implementação do plano de ações práticas a serem efetivadas na escola a partir dos estudos, análises e discussões sobre o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais nas classes regulares de ensino, aqui particularmente na Escola Municipal de Ensino Fundamental São Luiz Gonzaga.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Educação	por

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Nome:: TCCE_EEDCES_EaD_2010_SILVA_ETE ...
Tamanho:: 240.1Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos - EaD [227]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial -- Déficit Cognitivo e Educação de Surdos- EaD

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