A utilização de jogos para o ensino e aprendizagem da função quadrática
Abstract
Este trabalho de conclusão de curso apresenta o planejamento e o desenvolvimento de uma aula sobre a função quadrática utilizando como recurso didático o jogo de cartas. Para tanto foi realizado um estudo sobre os conceitos associados à função quadrática e sobre a utilização de jogos no ensino da matemática. A aula foi desenvolvida junto a vinte e cinco alunos de uma escola estadual do Rio Grande do Sul, matriculados no segundo ano do Ensino Médio. A fim de possibilitar uma melhor aprendizagem e construção dos conhecimentos básicos sobre a função quadrática, foram desenvolvidas três atividades: estudo dos conceitos; resolução de exercícios e a realização de um jogo de cartas. Com o desenvolvimento das atividades, podemos observar a importância da utilização de material concreto, o jogo de cartas, para obter melhor concentração e motivação por parte dos educandos e consequentemente uma melhor aprendizagem.
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