O corpo e a relação com o mundo: a educação física e as pessoas com necessidades educacionais especiais
| dc.contributor.advisor | Antunes, Mara Rubia | |
| dc.creator | Soldateli, Letícia | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-03T11:34:00Z | |
| dc.date.available | 2019-06-03T11:34:00Z | |
| dc.date.issued | 2009-01-19 | |
| dc.date.submitted | 2009 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/16715 | |
| dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desportos, Curso de Especialização em Educação Física Escolar, RS, 2010. | por |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Inclusão | por |
| dc.subject | Escola | por |
| dc.subject | Educação especial | por |
| dc.subject | Educação física | por |
| dc.subject | Corpo | por |
| dc.title | O corpo e a relação com o mundo: a educação física e as pessoas com necessidades educacionais especiais | por |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
| dc.degree.local | Santa Maria, RS, Brasil | por |
| dc.degree.specialization | Educação Física Escolar | por |
| dc.description.resumo | O corpo é expressão, é sentimento, é vida, através dele mostramos o que somos. A nossa relação com o mundo se dá através do corpo. Esse aspecto nos faz pensar na união de duas áreas de conhecimento: Educação Especial e Educação Física, como possíveis e transformadoras, buscando um refletir e repensar a educação, com pensamentos sobre diversidade, diferente, inclusão, dentre outros aspectos. E, assim, nos tornamos impulsionados a buscar, encontrar respostas para os nossos questionamentos, e um deles é o tema deste estudo: o corpo de alunos com necessidades educacionais especiais como meio de relacionamento com o mundo. Pretende-se com este estudo, mostrar como professores de Educação Física trabalham o corpo de alunos com necessidades educacionais especiais como meio de relacionamento com o mundo. Esta pesquisa caracteriza-se como Estudo de caso, dentro de uma abordagem qualitativa, a entrevistada foi 01 professora de Educação Física, que desenvolve suas atividades com os alunos com necessidades educacionais especiais, de uma escola da rede pública no município de Balneário Camboriú/SC/Brasil. Teve-se como encaminhamentos metodológicos: identificação das escolas que possuem alunos com necessidades educacionais especiais que participam das aulas de Educação Física; aplicação da entrevista semi-estruturada com a professora que trabalha com os alunos com necessidades educacionais especiais, transcrição e análise dos dados. Pensar no trabalho do corpo com os alunos com necessidades educacionais especiais como meio de relacionamento com o mundo é essencial e extremamente importante, é uma maneira de repensar a educação e tentar driblar aquilo que o mercado impõe. Aprender a conviver com a diversidade e valorizá-la é fundamental, é fazer uma leitura com olhos de quem aceita o mundo com as diversas diferenças, as quais brotam da individualidade do ser humano, é ajudar a construir um mundo novo, Gaio (2006). Não aceitar a diferença, não reconhecê-la e não fazer dela instrumento de construção, crescimento social e igualdade entre pessoas. É preciso pensar na aceitação da diferença, reconhecer a diferença, fazer dela um instrumento de construção, crescimento social e igualdade entre pessoas. O que for feito nos dias de hoje em nome da questão da deficiência terá significados no mundo de amanhã. | por |
| dc.publisher.country | Brasil | por |
| dc.publisher.initials | UFSM | por |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | por |
| dc.publisher.unidade | Centro de Educação Física e Desportos | por |
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Educação Física Escolar [200]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Física Escolar
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