Abstract
Este trabalho analisa a Didática Geempiana da Alfabetização a partir de grupos
áulicos como exemplo de democratização do saber. Esta experiência está sendo
realizada na Escola Marista de Ensino Fundamental Santa Marta - RS, localizada na
Vila Pôr-Sol, região oeste de Santa Maria. A metodologia adotada é de caráter
qualitativo, tipo estudo de caso. Foi precedida de ampla consulta de referenciais
teóricos pertinentes à temática investigada. Os resultados da experiência revelaram
avanços significativos no desempenho dos alunos reduzindo significativamente o
índice de repetência.
Nesta pesquisa foram utilizadas fontes bibliográficas, documentais e demais
registros.