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dc.creatorTrevisan, Tatiana
dc.date.accessioned2019-06-24T19:01:52Z
dc.date.available2019-06-24T19:01:52Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationTREVISAN, Tatiana et al. Filosofia da educação. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2009.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/17088
dc.descriptionMaterial Didático Cursos EaD NTE - Curso de Letras Espanhol e Literaturaspor
dc.languageporpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectFilosofiapor
dc.subjectOrigem da filosofiapor
dc.titleFilosofia da Educaçãopor
dc.typeLivropor
dc.description.resumoA humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações, decorrentes, sobretudo, do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na produção econômica dos bens naturais, nas relações políticas da vida social e na construção cultural. Esta condição exige um novo olhar sobre o ato de educar. Para isso, cabe a Filosofia, entre outras coisas, examinar a concepção de homem/mulher que orienta a ação pedagógica. A disciplina de Fillosofia da Educação está dividida em 8 unidades e 3 anexos. A unidade A, Origem da filosofia; unidade B, A filosofia e seus embates históricos: da origem a contemporaneidade; unidade C, Ciência moderna e mudança paradigmática: a redenção do senso comum; unidade D, Quero uma escola retrógrada; unidade E, Pressupostos epistemológicos e políticos da educação; unidade F, Contribuição da filosofia da educação para os diversos campos da educação: análise crítica de modelos teóricos; unidade G, Reproduzir faz pensar?; unidade H, Repensando a educação. No anexo 1, Origem da filosofia: da antiguidade a contemporaneidade; anexo 2, Oficina pedagógica: as sombras da caverna; anexo 3, O retorno a vida instintiva; anexo 4, Bem vindo à Holanda.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAOpor


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