Família e escola: parceiras na inclusão?

Tomaz, Monarah Simone Palito

dc.contributor.advisor	Nardi, Laura Cristina
dc.creator	Tomaz, Monarah Simone Palito
dc.date.accessioned	2019-08-05T14:15:54Z
dc.date.available	2019-08-05T14:15:54Z
dc.date.issued	2010-12-20
dc.date.submitted	2010
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/17699
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, EaD, 2010.	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educação inclusiva	por
dc.subject	Deficiência	por
dc.subject	Família	por
dc.subject	Escola	eng
dc.title	Família e escola: parceiras na inclusão?	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Pombal, PB, Brasil	por
dc.degree.specialization	Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, EaD	por
dc.description.resumo	Este artigo foi elaborado por meio de um estudo de campo realizado com cinco famílias com crianças deficientes matriculadas na rede municipal da cidade de Pombal/PB. A metodologia utilizada foi a Qualitativa que usou como instrumento de coleta de dados a entrevista semi estruturada e filmada a fim de obter informações a respeito de como esta sendo ou não efetivada a parceria entre a família e a escola em prol da inclusão. Por meio desse estudo constatou-se que embora o município de Pombal/PB venha investindo tanto nos profissionais da educação como na adequação das escolas através de modificações físicas como instalação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), a família ainda não esta sendo trabalhada como agente inclusora junto à escola, ficando a margem desse novo contexto educacional, desconhecendo o que venha a ser a educação inclusiva.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Educação	por

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Nome:: TCCE_EEDCES_EaD_2010_TOMAZ_MON ...
Tamanho:: 250.9Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos - EaD [227]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial -- Déficit Cognitivo e Educação de Surdos- EaD

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