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Práticas da educação bilíngue na educação básica e ensino superior: narrativas dos surdos em relação à língua portuguesa

dc.contributor.advisorGomes, Anie Pereira Goularte
dc.creatorSeeger, Daiane Bairros
dc.date.accessioned2019-08-08T19:50:55Z
dc.date.available2019-08-08T19:50:55Z
dc.date.issued2014-12-10
dc.date.submitted2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/17858
dc.descriptionTrabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Educação Especial Diurno, RS, 2014.por
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectNarrativaspor
dc.subjectSurdospor
dc.subjectLíngua portuguesapor
dc.subjectEducação básicapor
dc.subjectEnsino superiorpor
dc.titlePráticas da educação bilíngue na educação básica e ensino superior: narrativas dos surdos em relação à língua portuguesapor
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso de Graduaçãopor
dc.degree.localSanta Maria, RS, Brasil.por
dc.degree.graduationEducação Especial Diurnopor
dc.description.resumoO seguinte estudo tem como tema Práticas da Educação Bilíngue na Educação Básica e Ensino Superior: Narrativas dos Surdos em relação à Língua Portuguesa. Este Trabalho de Conclusão de Curso – TCC foi desenvolvido a partir de análises das entrevistas semiestruturadas realizadas com três alunos surdos do Ensino Superior da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM. O objetivo é entender os sentidos e significados da aquisição da Língua Portuguesa como marcas da trajetória escolar. Na apresentação abordo a trajetória até ao tema de pesquisa e após a metodologia utilizada. Seguindo apresento as análises da materialidade com seis subcapítulos com as recorrências discursivas sobre o processo de aquisição da Língua Portuguesa narradas pelos surdos entrevistados. E por fim a conclusão. Este trabalho entende o sujeito surdo através dos campos teóricos dos Estudos Culturais e Estudos Surdos, conhecendo e analisando as narrativas que os alunos entrevistados fazem sobre si em relação ao processo educacional.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.publisher.unidadeCentro de Educaçãopor


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Nome:
TFC 2014 Daiane.pdf
Tamanho:
589.3Kb
Formato:
PDF
Descrição:
Trabalho de Conclusão de Curso
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