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dc.contributor.advisorCordenonsi, Andre Zanki
dc.creatorWernz, Alessandra Fernandes
dc.date.accessioned2019-08-14T11:40:16Z
dc.date.available2019-08-14T11:40:16Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.date.submitted2009
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/17905
dc.descriptionArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2009.por
dc.description.abstractAnalyzing the teaching-learning from the strategies used in the Pedagogy in the distance offered by the Federal University of Santa Maria is the purpose of this article. Through an exploratory research aimed to reflect on the challenges and prospects of this mode of teaching.eng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEstratégiaspor
dc.subjectEnsino e aprendizagempor
dc.subjectTecnologiaspor
dc.subjectStrategieseng
dc.subjectTeaching-learningeng
dc.subjectTechnologieseng
dc.titleAs estratégias didáticas no processo ensino-aprendizagem mediadas pelo computador: um olhar dos tutorespor
dc.title.alternativeThe teaching strategies in the teaching-learning mediated by computer: a look at the tutorseng
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãopor
dc.degree.localPolo de Agudo, RS, Brasilpor
dc.degree.specializationTecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaDpor
dc.description.resumoAnalisar o processo ensino-aprendizagem a partir das estratégias utilizadas no Curso de Pedagogia, à distância, oferecido pela Universidade Federal de Santa Maria é o objetivo deste artigo. Por meio de uma pesquisa exploratória, buscou-se refletir sobre os desafios e as perspectivas desta modalidade de ensino.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.publisher.unidadeCentro de Artes e Letraspor


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Acesso Aberto
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