O pensamento pedagógico em três obras de Paulo Freire e o PROEJA – reflexões que tendem a aproximação
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Data
2011-10-26Autor
Gonçalves, Márcia Solange Prates Castagna
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O presente trabalho refere-se à análise bibliográfica entre o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA – e o ideário defendido pelo educador Paulo Freire nas décadas de 1970 e 1980. Para tanto, tomou-se as obras Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Esperança e Medo e Ousadia com o intuito de localizar a proposta freiriana sobre a importância da educação como elemento de conscientização dos sujeitos no processo de transformação da sociedade na qual estão inseridos. Objetiva-se, fundamentalmente, mostrar o quanto o ideário de Freire está presente no programa de unificação da Educação Básica com a Educação Profissional na modalidade EJA a partir do decreto nº 5840, de 13 de julho de 2006.