Educomunicação e o processo de desenvolvimento do protagonismo infantojuvenil
Resumo
O presente trabalho tem como tema principal a educomunicação e o processo de desenvolvimento do protagonismo infanto-juvenil. Dessa forma se faz um relato da experiência no Instituto Estadual Padre Caetano, de Santa Maria-RS, por ocasião da consolidação da Rádio Escola e da realização, por meio do Programa Educom_UFSM, da Oficina de Dicção, Oratória e Desinibição, a qual utilizou como ferramenta a rádio da escola. Por meio desse relato procuramos responder a seguinte questão: de que forma a educomunicação proporciona o desenvolvimento do protagonismo infantojuvenil? Assim, tem-se como objetivo geral investigar de que forma a educomunicação proporciona o desenvolvimento do protagonismo infantojuvenil. Além disso, este trabalho propõe-se a estudar, teoricamente, a relação entre educomunicação e protagonismo infantojuvenil, verificar os impactos no processo de empoderamento comunicacional dos participantes do Programa nessa escola, principalmente da Rádio Escola e oficinas ministradas, a partir da percepção dos professores sobre o processo educomunicativo em curso na escola.