Tangram, linguagem e emoção: uma proposta para o ensino de alguns conceitos matemáticos
Resumo
A manipulação de objetos é uma das primeiras atividades que a criança realiza ao se por em contato com o mundo. Durante esse processo, habilidades motoras vão se estabelecendo, estimulando a atenção e ao mesmo tempo sendo realimentadas por esta. Ao brincar, as crianças simultaneamente manipulam objetos e desenvolvem a linguagem ao falar com outras crianças ou consigo mesmo. Quando se manipula objetos matemáticos, os resultados derivados desta ação dão origem a configurações que representam figuras. Explorar propriedades implícitas em figuras obtidas dessa forma nos fornece dados para descobrir relações entre esses elementos. Assim, a partir de atividades envolvendo o Tangram, procura-se estabelecer noções em Geometria Plana, enfatizando a atribuição de significados a esquemas gráficos (figuras) e a dedução das áreas para estas figuras. É explorada a relação entre pensamento e linguagem quando se atribui nomes aos objetos gráficos. A criança através do uso da mão, na relação com seus colegas e no linguajar constrói conhecimentos. É nessa dinâmica de relações no tripé: neurofisiológico, psicológico e sócio-cultural que se define o produto final da atividade que se resume em aprendizagem.
Coleções
- Educação Matemática [27]