Vamos jogar! A experiência do jogo didático nas aulas de Sociologia
Resumo
O presente trabalho teve por objetivo explorar os conhecimentos adquiridos pelos
alunos de sociologia do ensino médio por meio da aplicação de um jogo didático.
Para isso, descrevemos o antes o durante e depois do jogo. Apresentamos os
conteúdos ministrados nas aulas que deram corpo a atividade, além de
contextualizar o ensino de sociologia historicamente. Acreditamos que a ferramenta
do jogo foi um importante componente no processo de ensino e aprendizagem. Todo
o processo de execução do jogo ocorreu concomitantemente com a realização do
estágio de docência em uma turma do segundo ano do ensino médio.