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A auto(trans) formação permanente do ser-professora na educação infantil: desafios e possibilidades
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019-08-30)
Esta investigación de tesis se inserta en la Línea de Investigación 2: Gestão Pedagógica e Contextos Educativos, del Programa de Postgrado en Educación Profesional en Políticas Públicas e Gestão Educacional-UFSM. El objetivo ...
A produção da infância e da criança: um cirandar pelos pareceres pedagógicos na educação infantil
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019-07-30)
This master’s thesis was developed in the Postgraduate Program in Public Policies
and Educational Management, in the research line Pedagogical Management and
Educational Contexts. It comes from the Research Group in ...
Educação infantil, creche e currículo: movimentos e tensões entre o nacional e o local
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017-08-23)
This dissertation received support from the Education Observatory Program of the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel - CAPES / Brazil and is linked to the Elos / Cnpq Research Group. It is inserted ...
Narrativas de experiência na educação infantil em uma abordagem por projetos: a pesquisa como uma construção em processo
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017-09-18)
In the National Guidelines for Early Childhood Education (BRASIL, 2009), based on ethical, political and aesthetic principles, the participatory and critical formation of children is seen in a conception of active childhood ...
O protagonismo das crianças nas práticas educativas da educação infantil: investigando com as crianças da pré-escola
(Universidade Federal de Santa Maria, 2014-04-04)
In recent decades, studies aimed at children and early childhood education have emphasized the need for and the importance of the active participation of children, both in the polls as in other social practices of which ...
Interlocuções dialógicas pedagógicas entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental: em busca da unidade de ação bilaquiana
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017-08-21)
The present work has as central theme the transition process of the child in the first stages of Basic Education within the scope of the constituent practices of a pedagogical action unit, in view of the public policies ...
O planejamento e a atividade principal da criança: vivências de futuras professoras na educação infantil
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017-08-07)
Early Child Education, mathematics education, main activity of the child and planning. Based on these concepts that arises the justification of this research which is bound up to Marters in Education of Universidade Federal ...
Gestão pedagógica na educação infantil de tempo integral: desafios e possibilidades de planejamento compartilhado
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017-08-22)
This dissertation is part of Research Line (PL1) – Políticas e Gestão da Educação Básica of Professional Master Course in Políticas Públicas and Gestão Educacional of Universidade Federal de Santa Maria and has as theme ...
O berçário como contexto das DCNEI Nº 5/2009 e a prática pedagógica com bebês: um estudo em uma EMEI de Santa Maria/RS
(Universidade Federal de Santa Maria, 2013-06-28)
This dissertation aimed to investigate the relation between the pedagogical practices of the teacher of a baby nursery in a Public School of Early Childhood Education in Santa Maria/RS, and the propositions of the National ...
O trabalho de pedagogas nos cotidianos de uma escola de educação infantil: sentidos e historicidade
(Universidade Federal de Santa Maria, 2013-07-31)
This dissertation presented to the Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado da Universidade Federal de Santa Maria, aims to socialize the reflections made from the analysis of interviews and observations conducted ...