Autismo um jeito diferente de ser

Souza, Márcia Pereira de

dc.contributor.advisor	Castro, Sabrina Fernandes de
dc.creator	Souza, Márcia Pereira de
dc.date.accessioned	2022-12-30T11:17:04Z
dc.date.available	2022-12-30T11:17:04Z
dc.date.issued	2010-12-20
dc.date.submitted	2010
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/27429
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Educação Especial: Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, EaD, RS, 2010.	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Autismo	por
dc.subject	Inclusão	por
dc.subject	Interação	por
dc.title	Autismo um jeito diferente de ser	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Ji-Paraná, RO, Brasil	por
dc.degree.specialization	Educação Especial: Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, EaD	por
dc.description.resumo	Em conseqüência das políticas públicas sobre Direitos Humanos e das propostas de Educação Inclusiva na última década têm-se acentuado os estudos e o desenvolvimento de práticas e oportunidades educacionais para pessoas com Autismo. A inclusão da criança com autismo tem desafiado a maneira de ensinar dos sistemas de ensino brasileiro, por isso a necessidade de descobrir o motivo pelo qual algumas destas crianças não conseguem se desenvolver academicamente e socialmente em tal ambiente, já que a educação inclusiva tem como objetivo principal o reconhecimento e a valorização da diversidade como fator de enriquecimento do processo educacional. Neste processo procura responder às necessidades de aprendizagem de todas as crianças, jovens e adultos, que estão fora da Escola ou enfrentam barreiras para a participação nos processos de aprendizagem. O presente trabalho teve como objetivo abordar a vivência dessas pessoas no ambiente escolar e no Atendimento Educacional Especializado através de metodologias diferenciadas, baseada no Programa Son-Rise. Para tanto foram realizadas visitas as escolas a qual estas crianças estão matriculadas.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Educação	por

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Nome:: TCCE_EEDCES_EaD_2010_SOUZA_MAR ...
Tamanho:: 899.2Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos - EaD [227]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial -- Déficit Cognitivo e Educação de Surdos- EaD

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