Um portfólio de ferramentas digitais para o ensino de língua estrangeira baseado nas experiências do ensino remoto durante a pandemia/ Covid-19

Abstract

El presente trabajo, vinculado a la línea de investigación Gestión de Tecnologías Educativas en Red, del Máster Profesional en Tecnologías Educativas en Red (MPTER), de la Universidad Federal de Santa María (UFSM), tuvo como objetivo conocer y analizar las contribuciones de las plataformas y herramientas de los profesores de lengua extranjera en la red de educación pública y privada de Farroupilha/RS, durante la adopción de la enseñanza a distancia provocada por la pandemia de COVID-19. El análisis de estos datos permitió identificar qué herramientas fueron mejor adoptadas por los docentes, cuáles fueron las dificultades en esta adopción abrupta debido al aislamiento físico impuesto por la pandemia y cuáles fueron las carencias, dadas las necesidades específicas de los docentes de lenguas extranjeras. . Con el objetivo de llenar estos vacíos y aprovechar los productos adoptados con éxito para futuras adopciones, se propuso una cartera de herramientas digitales para apoyar la enseñanza remota de idiomas extranjeros. Para lograr este objetivo se planteó una metodología dividida en tres fases, inicialmente un análisis teórico bibliográfico, que explicaba el uso de las tecnologías en la enseñanza. Seguido de la recopilación de datos de un cuestionario en línea, finalizado a través de una entrevista, sobre la elección y las impresiones de los profesores de lenguas extranjeras con respecto a las herramientas puestas a disposición por las redes de enseñanza. Y, por último, una última fase, que se dedicó al análisis de los datos recopilados y la elaboración de un portafolio de herramientas digitales, con pautas y sugerencias de uso. Con los resultados obtenidos a través del cuestionario en línea, junto con la segunda fase de entrevistas, se entendió información concisa y relevante para la elaboración del producto final. Finalmente, con esta investigación se logró elaborar un material de apoyo e investigación con el fin de ayudar al día a día de los docentes de lenguas extranjeras.