dc.creator | Neocatto, Alice Moro | |
dc.date.accessioned | 2023-04-14T13:30:40Z | |
dc.date.available | 2023-04-14T13:30:40Z | |
dc.date.issued | 2023-01-13 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/28694 | |
dc.description.abstract | This research was developed with the Graduate Program in Public Policy and Educational
Management, Federal University of Santa Maria (UFSM-RS), Research Line "Policies and
Management of Basic and Higher Education"linked to the set of productions of the umbrella research
project "Public Policies and educational management: academic and professional research in
education involved with Basic and/or Higher Education"group of Studies and Research in Educational
Policies and Management REDES/UFSM. It addresses the theme of the evaluation of university
extension from the following problem: how to evaluate the extension actions developed in UFSM-RS?
It was defined by general objective to understand the process of evaluation of university extension
actions in UFSM and, specifically, it was prioritized: build the state of knowledge about the evaluation
of university extension, analyze the theoretical legal frameworks of university extension in the national
and local context, investigate how the extension actions developed at UFSM are constituted and
propose guidelines for evaluation of university extension in this institution. The research presents a
qualitative approach, as it seeks to find complementarity and enrichment in the methodological path
and constitutes itself as a research implicated in the context of higher education in UFSM. In addition,
it is characterized by the methodological choice of the case study, encompassing a comprehensive
variety of evidence (YIN, 2001). For the accomplishment, it was used as research techniques the state
of knowledge, the documentary research of legislations about the university extension in the national
and local context, as well as an online questionnaire with open and closed questions with the research
subjects, students and coordinators of undergraduate courses at UFSM. As a method of analysis, it
was based on content analysis (BARDIN, 2011). It was evidenced, in the analysis, from the findings in
the questionnaires intertwined with the theoretical references and legal documents, the following
categories and subcategories that relate to the theme of the evaluation of the university extension
(institutional regulations, conception and valuation of university extension; Infrastructure: physical and
operational structure, information systems and accessibility of information); University-Society
Relationship (community listening and social impact); Academic Plan (curricularization of extension;
articulation extension, teaching and research, impact on student training and participation in extension
actions); and Academic Production (extension training, dissemination of results of actions and
institutional registration of actions). In general, it was found that the evaluation of university extension
is a challenge for the management of universities. It was noticed that the theme of extension
evaluation is recognized by the participating groups, but progress is needed towards consolidated
practices and institutional regulations on the subject, corroborates with the findings obtained through
the investigation of institutional documents and theoretical references. The resulting educational
product is a Draft Resolution that establishes the Guidelines for the Evaluation of University Extension
under the UFSM-RS, which aims to contribute to the fulfillment of legal and institutional provisions that
bring the evaluation of extension as part of the extensionist work in universities. Finally, it is stated that
the product may contribute to the establishment of extension evaluation procedures in the context of
UFSM, as well as contribute globally to the appreciation of university extension. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Políticas educacionais | por |
dc.subject | Educação Superior | por |
dc.subject | Universidade | por |
dc.subject | Avaliação na extensão universitária | por |
dc.subject | Educational policies | eng |
dc.subject | College education | eng |
dc.subject | University | eng |
dc.subject | Evaluation in university extension | eng |
dc.title | Avaliação para as ações de extensão na Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.title.alternative | Evaluation for extension actions at Universidade Federal de Santa Maria | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão
Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM-RS), da Linha de Pesquisa “Políticas e
Gestão da Educação Básica e Superior”, vinculada ao conjunto de produções do projeto de pesquisa
guarda-chuva “Políticas Públicas e gestão educacional: a pesquisa acadêmica e profissional em
educação implicada com a Educação Básica e/ou Superior”, desenvolvido pelo grupo de Estudos e
Pesquisas em Políticas e Gestão Educacional REDES/UFSM. Aborda a temática da avaliação da
extensão universitária a partir do seguinte problema: como avaliar as ações de extensão
desenvolvidas na UFSM-RS? Definiu-se por objetivo geral compreender o processo de avaliação das
ações de extensão universitária na UFSM e, em específico, priorizou-se: construir o estado do
conhecimento a respeito da avaliação da extensão universitária, analisar os marcos teóricos legais da
extensão universitária no contexto nacional e local, investigar como se constituem as ações de
extensão desenvolvidas na UFSM e propor Diretrizes para avaliação da extensão universitária nessa
instituição. A pesquisa apresenta abordagem qualitativa, pois busca encontrar complementaridade e
enriquecimento no caminho metodológico e se constitui como uma pesquisa implicada no contexto da
educação superior na UFSM. Além disso, caracteriza-se pela escolha metodológica do estudo de
caso, englobando uma abrangente variedade de evidências (YIN, 2001). Para realização, utilizou-se
como técnicas de pesquisa o estado do conhecimento, a pesquisa documental de legislações a
respeito da extensão universitária no contexto nacional e local, além de questionário on-line com
perguntas abertas e fechadas com os sujeitos da pesquisa, estudantes da UFSM e coordenadores de
cursos de graduação da UFSM. Como método de análise, embasou-se na análise de conteúdo
(BARDIN, 2011). Evidenciou-se, na análise, a partir dos achados nos questionários entrecruzados
com os referenciais teóricos e documentos legais, as seguintes categorias e subcategorias que se
relacionam à temática da avaliação da extensão universitária: Política de Gestão (regulamentos
institucionais, concepção e valorização da extensão universitária; Infraestrutura: estrutura física e
operacional, sistemas informacionais e acessibilidade das informações); Relação UniversidadeSociedade (escuta da comunidade e impacto social); Plano Acadêmico (curricularização da extensão;
articulação extensão, ensino e pesquisa, impacto na formação do estudante e participação nas ações
de extensão); e Produção Acadêmica (formação em extensão, divulgação de resultado das ações e
registro institucional das ações). De forma geral, constatou-se que a avaliação da extensão
universitária é um desafio para a gestão das universidades. Percebeu-se que a temática da avaliação
da extensão é reconhecida pelos grupos participantes, porém são necessários avanços no sentido de
práticas consolidadas e regulamentos institucionais sobre o tema, o que corrobora com as
constatações obtidas através da investigação de documentos institucionais e referenciais teóricos. O
produto educacional resultante é uma Minuta de Resolução que estabelece as Diretrizes para a
Avaliação da Extensão Universitária no âmbito da UFSM-RS, que tem por finalidade contribuir com o
atendimento dos dispositivos legais e institucionais que trazem a avaliação da extensão como parte
do fazer extensionista nas universidades. Por fim, afirma-se que o produto poderá contribuir para o
estabelecimento de procedimentos de avaliação da extensão, no contexto da UFSM, assim como
contribuir de forma global para a valorização da extensão universitária. | por |
dc.contributor.advisor1 | Lunardi, Elisiane Machado | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8366108604553867 | por |
dc.contributor.referee1 | Lunardi, Raquel | |
dc.contributor.referee2 | Lisboa Filho, Flavi Ferreira | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4570120207781815 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Educação | por |