Educação de jovens e adutos: história de vida como fator mediador das relações educacionais
Abstract
O presente trabalho tem a intenção de contribuir, de forma reflexiva, sobre a
Educação de Jovens e adultos frente às exigências do mundo globalizado. Pretendese
conhecer as representações dos alunos alfabetizandos e colaboradores desta
pesquisa em relação à Escola, também verificar como as expectativas depositadas na
escolarização tardia contribuem para a melhoria da qualidade de vida e de trabalho.
Esse artigo faz algumas considerações referentes aos conceitos e direitos desta
parcela da população como um instrumento de resgate àqueles que não tiveram
oportunidades ou foram excluídos da Escola em idade própria. Os estudos trazem
algumas considerações sobre o processo de construção da proposta de EJA no
Município de Santa Maria, bem como algumas informações sobre a Gestão desta
proposta na Escola em que foi realizada esta pesquisa.
Collections
- Gestão Educacional [298]
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as Acesso Aberto