Um novo olhar sobre a educação inclusiva
Abstract
O presente trabalho busca uma reflexão acerca da formação dos
professores para trabalharem com a inclusão de alunos com
necessidades educacionais especiais. Para a realização do estudo, foi
constituído um referencial teórico que favoreceu um aprofundamento das
teorias sobre o tema, que embasou a análise dos diferentes
posicionamentos dos sujeitos entrevistados. A pesquisa foi realizada com
professores e alunos do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação
Dinarte Ribeiro, na cidade de Caçapava do Sul, com o objetivo de verificar
a capacidade dos professores trabalharem com alunos incluídos,
garantindo que o aluno portador de necessidades educacionais especiais
possa ser respeitado em sua individualidade e considerado como uma
pessoa, capaz de ter autonomia e eficiência na realidade cotidiana.
Collections
- Educação [46]
The following license files are associated with this item: