Meu game de educação financeira

Abstract

This research is linked to the Graduate Program in Educational Technologies in Network of the Federal University of Santa Maria - PPGTER/ UFSM and seeks to propose a game for elementary school students, in order to assist in the teaching of Financial Education. For this, initially, a bibliographical research and a field research on the internet was made to become aware of the existence of possible on-line games linked to the theme and that are already used by young people, how these games present the construction of knowledge, how interactions occur between their participants and how the content is arranged. In order to bring Financial Education to the adolescent public of Elementary School through a methodology that stimulates research, knowledge sharing among students and interaction through teamwork, this game aims to identify the possibility of working the aforementioned content, which became part of the school curriculum from 2020 by the new BNCC, in a motivating and challenging way. It was carried out a survey of the theoretical conceptions about the Design Methodology, methodology which was based on this research and subsequently was provided, the game developed, to the group of students already mentioned for, through the opinion of adolescents, evaluate a possible restructuring of the game and the difficulties and facilities found in understanding the content. From this study it was possible to verify that the product developed, My Financial Education game, can be an alternative to diversify the way this content is presented in school, making the moments of study more attractive and enjoyable. You will need to redesign the product to make it more objective and accessible to other age groups.

La presente investigación está vinculada al Programa de Posgrado en Tecnologías Educacionales en Red de la Universidad Federal de Santa Maria - PPGTER/UFSM y busca proponer un juego destinado a alumnos de Enseñanza Fundamental, con el objetivo de auxiliar en la enseñanza de Educación Financiera. Para ello, inicialmente, se hizo una investigación bibliográfica y una investigación de campo en internet para tomar conocimiento de la existencia de posibles juegos on-line ligados al tema y que ya son utilizados por los jóvenes, tratando de identificar la forma en que estos juegos presentan la construcción del conocimiento, cómo ocurren las interacciones entre sus participantes y cómo son dispuestos los contenidos. Con el objetivo de llevar la Educación Financiera al público adolescente de la Enseñanza Fundamental por medio de una metodología que estimule la investigación, intercambio de conocimientos entre los estudiantes y la interacción a través de un trabajo en equipo, este juego tiene como objetivo identificar la posibilidad de trabajar el contenido antes citado, que pasó a formar parte del currículo escolar a partir de 2020 por la nueva BNCC, de forma motivadora y desafiante. Se realizó un estudio de las concepciones teóricas sobre la Metodología de Diseño, metodología la cual estuvo basada esta investigación y en la secuencia fue proporcionado, el juego desarrollado, al grupo de alumnos ya mencionado para, a través de la opinión de los adolescentes, evaluar una posible reestructuración del juego y las dificultades y facilidades encontradas en la comprensión del contenido dispuesto. A partir de este estudio fue posible constatar que el producto desarrollado, Mi juego de Educación Financiera, puede ser una alternativa para diversificar la forma en que este contenido se presenta en la escuela, haciendo los momentos de estudio más atractivos y agradables. Será necesario realizar un rediseño del producto, para hacerlo más objetivo y accesible a otros grupos de edad.