A supervisão escolar nos processos de alfabetização e letramento
Resumen
O presente trabalho tem como objetivo trazer algumas reflexões sobre a
atuação do supervisor escolar nas práticas de alfabetização e letramento na
escola e a importância da ação deste profissional junto aos professores e a sua
formação profissional, propondo alternativas, discussões e argumentos
entrelaçados com o fazer pedagógico na busca da efetivação do ler e do
escrever nos anos iniciais. Para estabelecer uma aproximação do discurso
teórico com a realidade da escola, foi elaborado um questionário; o mesmo foi
entregue, a aproximadamente, vinte profissionais que atuam na Rede Municipal
de Esteio.
O trabalho da supervisão escolar nas práticas de alfabetização e
letramento dentro de uma perspectiva de parceria, como sugere uma gestão
democrática, exigirá uma visão mais unificada de gestão escolar.
Colecciones
- Gestão Educacional - EaD [951]
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