História da ciência e atividades práticas: proposta para formação inicial de docentes
Abstract
O presente trabalho tem como ideia geral a associação entre atividades práticas e
História da Ciência para o ensino de Ciências no Ensino Médio, considerando que essa
forma de apresentação tem grande potencial para motivar os alunos para o estudo, permitir
o desenvolvimento de habilidades que não podem ser atingidas com aulas teóricas
e leituras e facilitar a compreensão sobre a forma de produção do conhecimento científico.
A tese está dividida em duas partes, a primeira (capítulos de 1 a 3) apresenta, sob
forma de artigos, as investigações realizadas sobre historia da microscopia e ensino de
Biologia Celular; o desenvolvimento de um microscópio simplificado para aplicação em
aulas de Biologia Celular e a pesquisa sobre sugestões de aulas práticas no Portal do
Professor (MEC/Brasil).
Na segunda parte são apresentados textos e experimentos que compõem uma
proposta de curso para formação docente, tendo como tema planejamento e execução de
atividades práticas no Ensino Médio.