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A formação do professor de Educação Física: perspectivas profissionais na escola a partir de fragmentos de vida
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010-04-12)
The present study focused in a research about the life experiences of two
physical education teachers from basic school (A and B) that work in a public school of
Santa Maria – RS. The aim was to show, analyze and understand ...
O tema da inclusão de pessoas deficientes: uma constatação no projeto político no projeto político pedagógico do curso de Licenciatura em Educação Física da UFSM
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010)
Socialização primária: um ensaio sobre oportunidades de movimento
(Universidade Federal de Santa Maria, 2017-12-15)
The process of primary socialization is constituted, over the years, in its relationship with the environment and directly affects the school and Physical Education classes. The role of parents and school institutions in ...
A educação física escolar no municipio de Faxinal do Soturno /RS
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010-10-01)
A formação de professores de educação física: a avaliação das disciplinas teórico-práticas na licenciatura do CEFD/UFSM
(Universidade Federal de Santa Maria, 2013-02-28)
O corpo e a relação com o mundo: a educação física e as pessoas com necessidades educacionais especiais
(Universidade Federal de Santa Maria, 2009-01-19)
Escola, educação física e judô: possibilidades para aulas inclusivas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019-02-15)
The present work deals with topics of great relevance for Physical School Education. The study brings with it the interactions between the School, Physical Education and Judo relating how this is worked, in order to bring ...
Pós-Graduação: o descredenciamento do programa do CEFD/UFSM
(Universidade Federal de Santa Maria, 2011-03-17)
Educação física escolar mista: uma análise a partir de vivências pedagógicas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2007-09-25)
Acessibilidade arquitetônica e instrumental em escolas e aulas de Educação Física
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019-07-16)
Advance the inclusion and provide accessibility conditions for people with deficiency
has a directly link. Thus, accessibility and architectural barrier elimination are
essential to support students with deficiency ...