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Os programas governamentais de incentivo à primeira infância e seus efeitos para uma criança com autismo
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-02-15)
In Brazil, especifically in 2006, the Program Primeira Infância Melhor – PIM was created by
the Government of Rio Grande do Sul. Later, in the year of 2016, inspired by PIM, the
Federal Government created the Programa ...
Alunos com dificuldades de aprendizagem e o desenvolvimento das inteligências múltiplas
(2022-02-17)
This work presents a study on the development of multiple intelligences in students with learning
difficulties and aimed to identify and understand how the development of multiple intelligences in
students with learning ...
Problematizações sobre o aluno da escola inclusiva e o olhar clínico que inventa a criança anormal
(2022-02-11)
Este artículo monográfico tiene como objetivo problematizar cómo se producía
socialmente el alumno de la escuela inclusiva, a través de la mirada clínica que inventó
al niño anormal. Trazado por interrogantes que fueron ...
Mulheres negras com deficiência na educação superior: o processo de inserção e permanência na UFSM
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-02-15)
The present work seeks to understand the historical movements related to gender, racism, inequality and disability, as well as analyzing normative documents concerning the Rights of Persons with Disabilities provided for ...
AS CONSEQUÊNCIAS DO ENSINO REMOTO PARA OS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA BREVE ANÁLISE
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-02-16)
This article aims to investigate the consequences of remote education for students in the early years of elementary school who are in the process of literacy. This research is characterized as a systematic review of national ...
O trabalho colaborativo entre a educação física e a educação especial no processo de aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-09-13)
The inclusion of people with disabilities in our society is increasingly relevant since these individuals are presented in a large way in our population. In this work, we will highlight intellectual disability (ID), which ...
Trabalho e ensino colaborativo nas escolas brasileiras: um mapeamento por meio de uma revisão sistemática
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-08-19)
The literature on the subject considers that collaborative work and teaching can
contribute in different ways in the learning process of students who have some type of
disability and/ or specific educational needs. In ...
O desenvolvimento socioemocional de adultos com altas habilidades/superdotação: percepções e implicações no ambiente familiar
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-08-19)
The topic of high skills/giftedness involves several myths referring to the aspects of socio- emotional development of people with these characteristics. In this way, this study aims to analyze the perception of grown-up ...
O que mudou na produção na produção acadêmica acerca da pessoa com deficiência após a lei brasileira de inclusão?
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-08-17)
Every change in legislation comes from a long journey in search of social equity among minorities. That said, we sought through this research to analyze what Brazilian law of inclusion brought about in practical changes ...
Alteridade surda e aprendizagem: possibilidades frente à inclusão na escola do campo
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022-08-17)
The present work entitled “Deaf Alterity and Learning: Possibilities for Inclusion in Rural Schools” problematizes: How is the teaching and learning process of a deaf child included in the rural school context in Santa ...