Leitura de hipertexto: possibilidades para potencializar a compreensão do novo acordo ortográfico da língua portuguesa
Abstract
Este artigo apresenta um estudo referente à utilização do gênero Hipertexto como fonte de enriquecimento das aulas de Língua Portuguesa de forma mais prazerosa, já que o ensino da mesma requer um saber linguístico unido ao uso concreto da linguagem. Dessa forma, tendo em vista que a evolução desse gênero está vinculado a própria evolução da tecnologia computacional, verificou-se o uso do mesmo numa aula na qual pretendia-se trabalhar o Novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa. A grande dificuldade nesse processo de evolução do referido gênero foi como aliar eficientemente as amplas possibilidades dos hipertextos ao plano de aula, a fim de tornar-se mais um recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem.
Collections
- Mídias na Educação - EaD [640]