Uma proposta do uso da Wiki como diário da prática pedagógica
Resumo
A ferramenta "diário de bordo" do Moodle UAB/UFSM, quando utilizada nas disciplinas de Estágio Supervisionado dos cursos de Licenciatura como Diário da Prática Pedagógica, pode não atender a expectativa de promover o diálogo entre professores e tutores com os estudantes. O diálogo é o mediador do processo de ensino-aprendizagem e precisa estar presente na prática pedagógica de acordo com o conceito de educação dialógica de Freire, a teoria histórico-cultural de Vygotsky e o
modelo de produção colaborativa de conhecimentos mediada por TICs. Uma solução para esse problema seria a utilização da ferramenta de atividade wiki em substituição à ferramenta "diário de bordo", uma vez que aquela possui diversos recursos e apresenta possibilidade de escrita colaborativa.