Resumo
Este trabalho apresenta um estudo sobre o uso de dados matemáticos nas mídias e a valia de serem trabalhadas em sala de aula como recurso pedagógico, tornando a disciplina mais dinâmica, desenvolvendo o habito da leitura e interpretação de notí- cias e estabelecendo relações entre os conteúdos que são abordados em sala de aula voltadas para o cotidiano. Foi realizada uma pesquisa com alunos do Ensino Médio para analisar a atual interpretação que eles têm quando se deparam com dados ma- temáticos que são encontrados em reportagens difundidas nos meios de comunica- ção através das mídias. Foram abordados fatores que afirmam a importância de o aluno ler, interpretar, compreender e se comunicar com o mundo ao seu redor, e a contribuição que as mídias têm na formação de um ser crítico.