Resumen
Este artigo tem como objetivo discutir o uso do software Geogebra no processo de ensino-aprendizagem da trigonometria no ensino médio, bem como apontar as características e possibilidades de uso deste software em sala de aula na disciplina de Matemática. É proposto a análise das potencialidades do software no processo de ensino-aprendizagem da trigonometria, especialmente no segundo ano do ensino médio. O resultado deste trabalho é a discussão teórica de alguns referenciais existentes sobre o tema, a fim de compreender e estimular o uso do software nas aulas de matemática.