O uso de jogos educativos digitais no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira
Abstract
Este artigo tem como objetivo discutir o uso de jogos educativos digitais no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira, bem como apontar as características e as possibilidades de tais artefatos em sala de aula em diferentes contexto. Neste sentido, faz-se necessária a discussão teórica acerca do que são jogos digitais e como podem ser utilizados pedagogicamente no contexto escolar, especificamente na aula de língua estrangeira. Como objetos de análise de tais questões, propõe-se o estudo de um protótipo de jogo - I-AI3 - em desenvolvimento pelo LabInter na Universidade Federal de Santa Maria, cuja finalidade é auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira na modalidade a distância. O resultado deste trabalho é a discussão teórica de alguns referenciais existentes sobre o tema, almejando como resultado prático o estímulo do uso de jogos educacionais digitais por professores de língua estrangeira.