dc.contributor.advisor | Bressan, Thiago Santi | |
dc.creator | Puntel, Gilberto | |
dc.date.accessioned | 2018-09-12T15:29:33Z | |
dc.date.available | 2018-09-12T15:29:33Z | |
dc.date.issued | 2011-10-29 | |
dc.date.submitted | 2011 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14278 | |
dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes de Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2011. | por |
dc.description.abstract | This paper reflects on the design of educational activities in the tutor. Qualitative research was
conducted between tutors Polo UAB Sobradinho mentoring and assignments, based on the
requirements of invitations to tutor selection, chosen randomly. The questionnaire was sent by
email. Sixteen tutors were invited to participate, two responded.His conception was the result of
training and performance in classroom teaching and there is no pedagogical training for entry to
the mentoring activity. The legislation does not express the word "pedagogical" thought to relate to
each respondent, only mentions the term "broker". | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Tutoria | por |
dc.subject | Concepção pedagógica | por |
dc.subject | EaD (Educação a Distância) | por |
dc.subject | Mentoring | eng |
dc.subject | Pedagogical concept | eng |
dc.title | O pedagógico na atividade de tutoria em EaD | por |
dc.title.alternative | The pedagogic in EAD mentoring activity | eng |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
dc.degree.local | Polo de Sobradinho, RS, Brasil | por |
dc.degree.specialization | Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaDSobradinho | por |
dc.description.resumo | Este trabalho buscou refletir sobre a concepção pedagógica na atuação de tutor. A pesquisa
qualitativa foi realizada entre tutores do Polo da UAB de Sobradinho e nas atribuições de tutoria, a
partir das exigências de editais de seleção de tutor, escolhidos aleatoriamente. O questionário foi
enviado por e-mail. Dezesseis tutores foram convidados a participar, dois responderam. Sua
concepção resultou da formação e da atuação no ensino presencial não existindo formação
pedagógica para o ingresso na atividade de tutoria. A legislação não expressa o termo
“pedagógico” para relacionar ao pensamento de cada entrevistado, apenas menciona o termo
“mediar”. | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Artes e Letras | por |