O pedagógico na atividade de tutoria em EaD

Puntel, Gilberto

dc.contributor.advisor	Bressan, Thiago Santi
dc.creator	Puntel, Gilberto
dc.date.accessioned	2018-09-12T15:29:33Z
dc.date.available	2018-09-12T15:29:33Z
dc.date.issued	2011-10-29
dc.date.submitted	2011
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14278
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes de Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2011.	por
dc.description.abstract	This paper reflects on the design of educational activities in the tutor. Qualitative research was conducted between tutors Polo UAB Sobradinho mentoring and assignments, based on the requirements of invitations to tutor selection, chosen randomly. The questionnaire was sent by email. Sixteen tutors were invited to participate, two responded.His conception was the result of training and performance in classroom teaching and there is no pedagogical training for entry to the mentoring activity. The legislation does not express the word "pedagogical" thought to relate to each respondent, only mentions the term "broker".	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Tutoria	por
dc.subject	Concepção pedagógica	por
dc.subject	EaD (Educação a Distância)	por
dc.subject	Mentoring	eng
dc.subject	Pedagogical concept	eng
dc.title	O pedagógico na atividade de tutoria em EaD	por
dc.title.alternative	The pedagogic in EAD mentoring activity	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Sobradinho, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaDSobradinho	por
dc.description.resumo	Este trabalho buscou refletir sobre a concepção pedagógica na atuação de tutor. A pesquisa qualitativa foi realizada entre tutores do Polo da UAB de Sobradinho e nas atribuições de tutoria, a partir das exigências de editais de seleção de tutor, escolhidos aleatoriamente. O questionário foi enviado por e-mail. Dezesseis tutores foram convidados a participar, dois responderam. Sua concepção resultou da formação e da atuação no ensino presencial não existindo formação pedagógica para o ingresso na atividade de tutoria. A legislação não expressa o termo “pedagógico” para relacionar ao pensamento de cada entrevistado, apenas menciona o termo “mediar”.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Nome:: TCCE_TICAE_EaD_2011_PUNTEL_GIL ...
Tamanho:: 395.1Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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