dc.creator | Ethur, Felipe Batista | |
dc.date.accessioned | 2018-12-28T13:45:42Z | |
dc.date.available | 2018-12-28T13:45:42Z | |
dc.date.issued | 2018-08-08 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/15177 | |
dc.description.abstract | This Master's Dissertation integrates the Research Line 1- Policies and management of basic
and higher education, of the Professional Master's Course that is part of the Post-Graduate
Program in Public Policies and Educational Management, of the Education Center of the
Federal University of Santa Maria. The problem investigated asks: "what factors are involved
in student dropout in UNIPAMPA's 4 and 5 years undergraduate degree courses and what
institutional strategies and actions can contribute to reducing such evasion?" The general
objective of the research was to identify and to understand the main factors involved in the
high dropout rate of these courses, aiming at the elaboration of a plan of actions to reduce it,
in order to collaborate with the consolidation of undergraduate courses, Campus Itaqui and
UNIPAMPA, so that they fulfill the social role to which they are directed. We defined the subjects
of the study as 791 (seven hundred and ninety-one) students evaded between 2012
(last year of courses implementation) and 2016 (year prior to the beginning of the research)
of 5 courses: Agronomy; Food Science and Technology; Engineering of Surveying, Mathematics
(Licenciatura) and Nutrition. We have chosen some guiding questions that, related to
the literature researched through the state of the knowledge, helped in the construction of the
questionnaire and in the directions of the research, enabling the definition of its specific objectives:
characterize and analyze the academic performance of students evaded between
2012 and 2016, observing in which phase of the course the evasion predominated; characterize
and analyze the socioeconomic profile and the origin of the students evaded between
2012 and 2016; identify the intentions and initial plans (at the moment of entry) of the students;
identify actions that support the students of Campus Itaqui of UNIPAMPA, aiming at
its permanence; identify structures that support the students of Campus Itaqui; to verify the
destination of the students evaded between 2012 and 2016 of Campus Itaqui of UNIPAMPA
and to propose priority actions to reduce student evasion, taking into account historical, social,
political and educational aspects. The epistemological perspective chosen for the development
of this research was historical-critical and the type of research implemented was a
case study, integrated by procedures such as literature review, documentary research, consultations
to the UNIPAMPA academic data system, qualitative / quantitative approach and
research on-line (questionnaire application). The data analysis followed the methodology of
content analysis proposed by Bardin (2016). Through this analysis, we observed that the
main determinant problems of evasion pointed out by students from other cities (just over
half of the sample) were related to the financial factor, while the main problems pointed out
by students from Itaqui (almost half of the sample) were related to the pedagogical factor. In
this way, we seek in the literature the vision of the totality of reality, contextualizing the situation
of the Itaqui Campus with the lived situation of the expansion of higher education at an
international and, especially, national level. Through the understanding of this reality, we
proposed the actions plan to reduce evasion. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Evasão discente | por |
dc.subject | Expansão educação superior | por |
dc.subject | Planejamento institucional | por |
dc.subject | Student evasion | eng |
dc.subject | Expansion of higher education | eng |
dc.subject | Institutional planning | eng |
dc.title | Evasão discente em cursos de graduação do Campus Itaqui da Unipampa: análise das causas e propostas de ações | por |
dc.title.alternative | Student evasion in graduation courses of the Unipampa Itaqui Campus: analysis of the causes and propositions of shares | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | Esta dissertação de mestrado integra a Linha de Pesquisa 1- Políticas e gestão da educação
básica e superior, do Curso de Mestrado Profissional integrante do Programa de Pósgraduação
em Políticas Públicas e Gestão Educacional, do Centro de Educação da Universidade
Federal de Santa Maria. O problema investigado questiona: “quais fatores são intervenientes
na evasão discente dos cursos de graduação com 4 e 5 anos de duração do
Campus Itaqui da UNIPAMPA e quais estratégias e ações institucionais podem contribuir
para reduzir essa evasão”? O objetivo geral da pesquisa foi identificar e compreender os
principais fatores intervenientes na elevada evasão discente desses cursos, visando a elaboração
de um plano de ações para reduzi-la, no intuito de colaborar com a consolidação
dos cursos de graduação, do Campus Itaqui e da UNIPAMPA, para que cumpram o papel
social a que estão voltados. Definimos os sujeitos da pesquisa como 791 (setecentos e noventa
e um) discentes evadidos entre 2012 (último ano de implantação dos cursos) e 2016
(ano anterior ao início da pesquisa) de 5 cursos: Agronomia; Ciência e Tecnologia de Alimentos;
Engenharia de Agrimensura, Matemática (Licenciatura) e Nutrição. Optamos por
algumas questões norteadoras, que, relacionadas à literatura pesquisada através do estado
do conhecimento, auxiliaram na construção do questionário e nos rumos da pesquisa, possibilitando
a definição de seus objetivos específicos: caracterizar e analisar o desempenho
acadêmico dos discentes evadidos entre 2012 e 2016, observando em que fase do curso a
evasão predominou; caracterizar e analisar o perfil socioeconômico e a procedência dos
discentes evadidos entre 2012 e 2016; identificar as intenções e planos iniciais (no momento
do ingresso) dos discentes; identificar ações que deem suporte aos discentes do Campus
Itaqui da UNIPAMPA, visando sua permanência; identificar estruturas que deem suporte aos
discentes do Campus Itaqui; verificar qual foi o destino dos discentes evadidos entre 2012 e
2016 do Campus Itaqui da UNIPAMPA e propor ações prioritárias para reduzir a evasão
discente, considerando-se aspectos históricos, sociais, políticos e educacionais. A perspectiva
epistemológica eleita para esta investigação foi a histórico-crítica e o tipo de pesquisa
implementado foi estudo de caso, integrado por procedimentos como revisão de literatura,
pesquisa documental, consultas ao sistema acadêmico de dados da UNIPAMPA, abordagem
quali/quantitativa e pesquisa on-line (aplicação de questionário). A análise de dados
seguiu metodologia de análise de conteúdo proposta por Bardin (2016). Através dessa análise,
observamos que os principais problemas determinantes da evasão apontados pelos
discentes procedentes de outras cidades (pouco mais da metade da amostra) eram relacionados
ao fator financeiro, enquanto os principais problemas apontados pelos discentes procedentes
de Itaqui (quase metade da amostra) eram relacionados ao fator pedagógico. Buscamos,
com isso, na literatura, a visão da totalidade da realidade, contextualizando a situação
do Campus Itaqui com a situação vivenciada da expansão da educação superior em
nível internacional e, especialmente, nacional. Através da compreensão dessa realidade,
propusemos o plano de ações para reduzir a evasão. | por |
dc.contributor.advisor1 | Almeida, Maria de Lourdes Pinto de | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 | por |
dc.contributor.advisor-co1 | Sarturi, Rosane Carneiro | |
dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4133511150582100 | por |
dc.contributor.referee1 | Santos Filho, Jose Camilo dos | |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0044767483762064 | por |
dc.contributor.referee2 | Dalla Corte, Marilene Gabriel | |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1554366181630485 | por |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3028605839505596 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Educação | por |