O uso do computador no processo educativo escolar como recurso de aprendizagem intermediada pelo professor

Abstract

Este trabajo es compuesto por una pesquisa bibliográfica a respecto de usos de computadores como recurso de aprendizaje escolar com énfasis para enseñanza primaria. Está fundamentado em observación de la realidad del Colegio Estadual São Borja , como muestra de lo que decurre de políticas actuales com relación a salas de clase de informática de las escuelas estaduales de Rio Grande. Se propone discutir algunos puntos que puedan generar uma reflexión sobre introducir el computador em la escuela y la realidad actual, como la receptividad de esta tecnología por profesores e alumnos, la informática em el primer grado, la funcion del profesor frente al computador como recurso didáctico y la elaboración de proyectos pedagógicos em la escuela com esa finalidad.