dc.contributor.advisor | Konrath, Mary Lúcia Pedroso | |
dc.creator | Franco, Simone Munari | |
dc.date.accessioned | 2019-05-24T13:32:23Z | |
dc.date.available | 2019-05-24T13:32:23Z | |
dc.date.issued | 2018-12-20 | |
dc.date.submitted | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/16640 | |
dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2018. | por |
dc.description.abstract | This paper presents a case study, whose objective was to investigate how the use of technological
resources, such as the Khan Academy Platform can help in the learning process of students of the
Elementary School in the area of Mathematics. In addition, the importance of developing a
pedagogical practice consistent with the reality experienced, which explores the potential of TV,
videos and other digital media in the school context, was highlighted. The methodology of this
research consisted in proposing the use of the learning objects available in the Khan Academy by a
group of students who were already participating in reinforcement classes of the mathematics
discipline because they presented difficulties in assimilation of the concepts studied, or even because
it is necessary to solidify this knowledge. Among other results obtained regarding learning, we can
highlight that this proposal promoted mainly the autonomy of the students, who were able to draw their
own learning paths with greater flexibility, since they could choose a certain theme, attend classes and
practice activities according to the their own rhythm and need. And also, the teacher was able to follow
the performance of each student, identifying their main difficulties and guided them when necessary. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Khan Academy | eng |
dc.subject | Matemática | por |
dc.subject | Anos finais do ensino fundamental | por |
dc.subject | Mathematics | eng |
dc.subject | Elementary school | eng |
dc.title | A inserção da plataforma Khan Academy no ensino de matemática | por |
dc.title.alternative | Inserting the Khan Academy platform in mathematics teaching | eng |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
dc.degree.local | Polo de Santa Maria, RS, Brasil | por |
dc.degree.specialization | Mídias na Educação, EaD | por |
dc.description.resumo | Este trabalho apresenta um estudo de caso, o qual teve por objetivo investigar como o uso de
recursos tecnológicos, como o da Plataforma Khan Academy pode auxiliar no processo de
aprendizagem de alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental na área de Matemática. Além
disso, destacou-se a importância do desenvolvimento de uma prática pedagógica condizente com a
realidade vivenciada, que explore as potencialidades da TV, vídeos e demais mídias digitais no
contexto escolar. A metodologia dessa pesquisa consistiu em propor a utilização dos objetos de
aprendizagem disponíveis na Khan Academy por um grupo de alunos que já vinham participando das
aulas de reforço da disciplina de matemática por apresentarem dificuldades na assimilação dos
conceitos estudados, ou mesmo por ser necessária à solidificação desses conhecimentos. Entre
outros resultados obtidos relativos à aprendizagem, se pode destacar que essa proposta promoveu
principalmente a autonomia dos alunos, que puderam traçar seus próprios caminhos de
aprendizagem com maior flexibilidade, pois podiam escolher um determinado tema, assistir às aulas e
praticar as atividades de acordo com o seu próprio ritmo e necessidade. E também, ao professor foi
possível acompanhar o desempenho de cada estudante, identificando suas principais dificuldades e
orientado-os quando necessário. | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Tecnologia | por |