A mancha e o gesto: potências formativas
Fecha
2018-07-30Metadatos
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Esta escrita insere-se no campo das artes visuais e educação, no contexto da formação do sujeito. O objetivo do estudo é, a partir das ideias de “mancha” e “gesto”, recortadas de um processo poiético realizado nas artes visuais, pensar a sua potencialidade como experiência de formação. Metodologicamente adota-se uma abordagem qualitativa, com análise bibliográfica, documental e de imagens. Na coleta de dados foram utilizadas materialidades teóricas em bibliografias, documentos, imagens, cinematografias, relatos e narrativas poéticas. A reflexão foi construída sobre as noções de “mancha”, “experiência” e “gesto” por meio de releitura sobre as construções teóricas de Walter Benjamin (2013), Giorgio Agamben (2012) e Vilém Flusser (1994), entre outros. A expectativa é contribuir com estudos em educação e artes, cujas abordagens residam sobre a experiência e a formação a partir de processos poéticos.
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