dc.contributor.advisor | Pereira, Adriana Soares | |
dc.creator | Soares, Valquiria Neves | |
dc.date.accessioned | 2019-09-19T11:56:28Z | |
dc.date.available | 2019-09-19T11:56:28Z | |
dc.date.issued | 2011-11-05 | |
dc.date.submitted | 2011 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18274 | |
dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2011. | por |
dc.description.abstract | This Article in addition to the exploited and exposed literary resources, also presents
the register and reflection about the results obtained through research involving the
use of informatics on the fourth grade of the Basic Education. The proposal of this
research arose from the necessity of understand the importance of informatics in the
school life of the student and mainly in his formation as a citizen. The main
objective is to stimulate the professional of education of the Basic Education to
reflect the importance of his own formation for the mastery of informatics and it’s
technological utilization, and not only the teaching method adopted. The
methodology used in this article in addition to the biographical revision, wich
emphasizes the adoption of technologies as teaching/learning methods, are the
research and interviews performed through questionnaires. The inquiring was
elaborated and applied covering three administrative spheres (Private – State –
Municipal) in the schools of Santana do Livramento, with the comparative intention
about the use of informatics on the fourth grade of the Basic Education, emphasizing
not only it’s utilization, but mainly the formation of these schools professionals. The
major understanding that stands out in this reflection, independently of the different scholar realities found through this labor, is the necessity in the sense of extending
the formation possibilities of the education professionals. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Uso da informática | por |
dc.subject | Formação de professores | por |
dc.subject | Metodologia | por |
dc.subject | Use of informatics | eng |
dc.subject | Teacher's formation | eng |
dc.subject | Methodology | eng |
dc.title | Informática: sua utilização no quarto ano do ensino fundamental e a formação dos profissionais em escolas de Santana do Livramento | por |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
dc.degree.local | Polo de Santa Maria, RS, Brasil | por |
dc.degree.specialization | Mídias na Educação, EaD | por |
dc.description.resumo | Este artigo, além dos recursos literários explorados e expostos, também apresenta o
registro e a reflexão sobre resultados obtidos através de uma pesquisa que aborda a
utilização da informática no Ensino Fundamental assim como a formação dos
profissionais em algumas escolas da cidade de Santana do Livramento. A proposta
desta pesquisa surgiu da necessidade de se compreender a importância da
informática na vida escolar do aluno e principalmente na formação deste como
cidadão. O objetivo principal é estimular o profissional de educação do Ensino
Fundamental a refletir a importância de sua própria formação para o domínio da
informática e de sua atualização tecnológica, e não somente do método de ensino
adotado. A metodologia seguida neste artigo além da revisão bibliográfica, a qual
enfatiza a adoção das tecnologias como método de ensino/aprendizagem, são a
pesquisa e entrevista realizadas através de questionários. As indagações foram
elaboradas e aplicadas abrangendo três esferas administrativas (Privada – Estadual –
Municipal) em escolas de Santana do Livramento, com intuito comparativo sobre a
utilização da informática no quarto ano do Ensino fundamental, enfatizando não
somente sua utilização, mas principalmente a formação dos profissionais dessas
escolas. O principal entendimento que se destaca nessa reflexão, independentemente
das diferentes realidades escolares encontradas através deste trabalho, é a
necessidade no sentindo de ampliar as possibilidades de formação dos profissionais
da Educação. | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Tecnologia | por |