A utilização pedagógica do computador: o caso das escolas municipais de Novo Barreiro - RS

Schreiner, Lurdes Terezinha

dc.contributor.advisor	Biazus, Cláudio José
dc.creator	Schreiner, Lurdes Terezinha
dc.date.accessioned	2019-09-27T15:04:45Z
dc.date.available	2019-09-27T15:04:45Z
dc.date.issued	2011-09-09
dc.date.submitted	2011
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18445
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2011.	por
dc.description.abstract	In order to examine how to use and the conceptions and understandings of teachers in schools about the computer network of the Municipal RS-Barreiro, seeking to understand the reality in motion, proceeded to a case study, which occurred through direct observation of the facts and semi-structured interviews with teachers and coordinators. It was found that the use of computers as a pedagogical tool, is still very far from an ideal outlined.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educação	por
dc.subject	Computador	por
dc.subject	Aprendizagem	por
dc.subject	Education	eng
dc.subject	Computer	eng
dc.subject	Learning	eng
dc.title	A utilização pedagógica do computador: o caso das escolas municipais de Novo Barreiro - RS	por
dc.title.alternative	The educational use of the computer: the case of public schools in New Barreiro - RS	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Três de Maio, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD	por
dc.description.resumo	Com o objetivo de analisar a forma de utilização e as concepções e entendimentos dos professores acerca do computador nas escolas da rede Municipal de Novo Barreiro-RS, buscando apreender a realidade em movimento, procedeu-se a um estudo de caso, que se deu através de observação direta dos fatos e entrevistas semiestruturadas com professores e coordenadoras pedagógicas. Verificou-se que o uso do computador como ferramenta de apoio pedagógico, ainda está bem distante de um ideal delineado.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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