Navegação Programa de Pós-Graduação em Educação por orientadores "Freitas, Deisi Sangoi"
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Representações de professores sobre materiais didáticos impressos: EaD na Educação Especial
(2007-06-29)Buscamos nas décadas de 60 e 70, época em que houve uma intensa utilização do recurso educacional material didático, subsídios para compreender o que nos traz a produção de material didático na EaD hoje. Vivíamos numa ... -
Escrever, para quê? A construção da escrita como dispositivo formativo de docentes - possibilidades e dificuldades para com o escrever
(2009-08-27)Esse estudo insere-se na linha de pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-graduação, Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. A pesquisa aborda as narrativas dos ... -
O professor substituto: repercussões na formação inicial docente um estudo de caso
(2010-04-15)A origem deste estudo de caso advém de minha trajetória como substituto no curso de Letras Espanhol da UFSM. Objetivei pesquisar as representações feitas por graduados do referido curso sobre os professores substitutos que ... -
A invenção que levou a outros lugares (e das descobertas de um espaço de formação de professores)
(2013-01-23)Este trabalho circunscreve-se a partir de experimentações vividas dentro de um espaço de formação inicial de professores, desenvolvido na Linha de Formação de Professores (LP1) do Programa de Pós-Graduação da UFSM. Estas ... -
Acompanhamento da prática pedagógica: representações de estagiários do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSM
(2008-05-02)Esta dissertação foi desenvolvida na linha de pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e apresenta proposições ... -
O processo de formação pedagógica de docentes supervisores de estágio curricular no curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Santa Maria, RS
(2012-04-27)A formação pedagógica de professores supervisores de estágio no curso de bacharelado em Fisioterapia da UFSM é o nosso objeto de estudo. Apesquisa investigou a formação pedagógica dos docentes desenvolvida na experiência ... -
A construção de representações sobre corpo na sociedade e o papel da escola na desconstrução dos padrões impostos
(2007-04-03)Ao longo da história da Ciência, o conhecimento do corpo humano está relacionado com a separação e análise de partes anatômicas e sistemas fisiológicos, implicando na forte tradição curricular hoje existente de fragmentação ... -
Ausências, brechas e encontros: o professor tutor no estágio curricular supervisionado
(2013-04-24)Esta pesquisa desenvolveu-se no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O estudo está inserido na Linha de Pesquisa “Formação docente, saberes e ... -
Matemática e literatura infantil: sobre os limites e possibilidades de um desenho curricular interdisciplinar
(2006-03-24)O presente estudo está inserido na Linha de Pesquisa: Currículo, Ensino e Práticas Escolares do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. Como objetivo desse trabalho procuramos responder aos seguintes questionamentos: ... -
Situação-problema: representações de acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática da UFSM
(2007-01-15)Embora o termo problema esteja bastante presente no cotidiano de pessoas que trabalham com a Matemática, ainda hoje, podemos perceber que seu uso nem sempre está acompanhado de um consciente entendimento sobre o seu ... -
O diário da prática pedagógica e a construção da reflexividade na formação inicial de professores de Ciências Biológicas da UFSM
(2007-03-30)Esta dissertação faz parte da linha de Formação, Saberes e Desenvolvi-mento Profissional do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).Neste trabalho trago à discussão ... -
Do escrito de Anne ao dito da Anna: notas de um saber-fazer-sobre-si-mesmo
(2009-08-27)O trabalho não apresenta resumo -
O imaginário sobre drogas na formação docentes: o que se sabe, o que se fala e o que se faz
(2007-12-10)A questão das drogas, na atualidade, vem sendo subordinada a dois eixos: saúde e segurança. Esses eixos a cada dia se especializam mais, ligando suas ações a peritos e especialistas, reduzindo e limitando o conhecimento ... -
Imagens na educação: um estudo sobre a(s) concepção(ões) de natureza em anúncios publicitários
(2008-05-09)Pensando na expressiva presença das imagens publicitárias em nosso cotidiano, propusemos essa pesquisa tendo por objetivo aprofundar a compreensão dos significados de anúncios publicitários com imagens de natureza através ... -
Narrativas de estagiários e memórias: a formação de professores a partir do dito/ escrito/ lembrado
(2014-05-09)Esta pesquisa desenvolveu-se no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - Brasil (UFSM-BR) e está inserida na linha de pesquisa LP1: formação, saberes e desenvolvimento ... -
Percurso da noção de drogas: por uma problematização do proibicionismo
(2010-04-01)A presente dissertação de mestrado está inserida na linha de pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria UFSM. Teve como ... -
Perspectivas de professores e estudantes em relação à utilização de textos de divulgação científica(TDC) em oficinas pedagógicas de genética
(2008-04-25)A maneira como os conteúdos de Biologia são trabalhados na escola, na maioria das vezes, limita-se ao simples cumprimento dos índices dos livros didáticos e o conhecimento é apresentado como acabado, absoluto e verdadeiro. ... -
Formações de professores e a arte de um fazer(se) em intervalos: imagens em movimento
(2010-04-09)Essa pesquisa pretendeu compreender as dimensões da palavra/narrativa e do olhar/imagem enquanto experiências que possam contribuir com a significação de si mesmo e de um fazer do professor em processo de formação inicial. ... -
Oficinas como dispositivo na formação de professores: produção discursiva sobre sexualidade
(2013-04-12)Essa pesquisa apresentou como desafio pensar como as operações de poder e de saber funcionam, nos discursos de professores e futuros professores, diante de questões que abordam sexualidade. O desejo de pensar nessa direção ...