Resumo
Este artigo se propõe a investigar e refletir sobre o uso das tecnologias nas aulas de Literatura e de que forma elas influenciam na formação de leitores. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa e quantitativa com alunos de uma escola do município de Canoas – RS, através de aplicação e posterior análise de questionários aos alunos e professores da disciplina de literatura do ensino médio. Com base na pesquisa desenvolvida, evidencia-se que os alunos têm o hábito de ler, têm acesso à internet, e os professores usam TIC em sala de aula, embora com recursos escassos. Conforme relatado pelos participantes da pesquisa, as TIC usadas pelos professores são importantes elementos para o processo ensino-aprendizagem dos envolvidos.