Prática pedagógica dos professores de Educação Física no processo de inclusão escolar
Resumo
Verificou-se através deste estudo a pratica pedagógica dos professores de Educação Física Escolar e a opinião dos Coordenadores Pedagógicos em relação à inclusão de
alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular do Município de Santa Maria, RS. A pesquisa caracterizou-se como diagnóstica exploratória, com intenção de investigar a pratica pedagógica dos Professores e sua relação com a inclusão nas aulas de Educação Física. Participaram do estudo seis professores e seis coordenadores pedagógicos, todos de escolas municipais. Os resultados apontaram que a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular é positivo. Contudo, é necessário investir na atualização e na formação continuada dos professores que trabalham com inclusão em suas aulas.
Coleções
- Educação Física Escolar [200]