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Formação continuada, interdisciplinaridade e currículo por projetos de trabalho: uma visão dos professores de matemática das séries finais do ensino fundamental de Santa Maria - RS
(Universidade Federal de Santa Maria, 2006-07-25)
This work presents the teaching formation in Mathematics and didactic projects as
strategies that favor interdisciplinaried . The teaching formation offers conditions for
the emergency of the collective work and to ...