Narrativas sobre inclusão escolar: a história de Arthur
Resumo
Essa tese, está vinculada a Linha de Pesquisa 1: Formação, Saberes e
Desenvolvimento profissional, do Programa de Pós-Graduação em Educação, e
apresenta como problemática principal a formação docente e a inclusão escolar
vistas sob o prisma da história de vida de um estudante com deficiência e das
narrativas de sua família e de suas ex-professoras. Pretendeu-se com a proposição
deste estudo, investigar e compreender a formação docente do professor do ensino
comum para atuação na perspectiva da educação inclusiva e analisar as narrativas
dos professores correlacionando-as com as políticas públicas educacionais vigentes
no campo da Educação Especial. Para organização da pesquisa optou-se pela
abordagem qualitativa através do método (auto)biográfico como modo de alcançar
os objetivos traçados nessa proposta. As dimensões do método escolhido
possibilitaram o uso da metodologia biográfico-narrativa como caminho para
construir a história de um estudante com deficiência e recolher e analisar as
narrativas familiares e de suas ex-professoras como materiais empíricos da
pesquisa. A investigação aponta a formação de professores e inclusão escolar como
dois assuntos que precisam ser repensados a partir das inúmeras dificuldades que a
escola e a sociedade enfrentam frente à adequação aos parâmetros estabelecidos
pelas políticas de Educação Especial. O referencial teórico-metodológico que
acompanhou o desenvolvimento da investigação está baseado nos estudos de
Abrahão (2003; 2004);
Delory-Momberger (2012); Bolívar (2002); Ferrarotti (2010); Rodrigues (2007);
Correia (2010); entre outros. Ao cabo da investigação conclui-se que a formação de
professores apesar de necessária não é alternativa fulcral para a consolidação da
proposta de inclusão escolar, bem como é necessário pensar no fomento de uma
terceira instituição que representaria o caminho do meio em direção a inclusão
escolar estabelecida como meta nas políticas públicas vigentes em relação à
educação inclusiva.
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